入職后，剛到項目的第一天，我第一次感受到如此高溫的天氣，但絲毫沒有減弱我對這個完全陌生的行業(yè)及工作環(huán)境的好奇。作為一名所學(xué)專業(yè)與建筑類完全不相關(guān)的“門外漢”，對施工行業(yè)的印象，還停留在上學(xué)時期看到的土木專業(yè)同學(xué)抱著“黃色儀器”在校園里跑來跑去的畫面。那時只以一個外行人的角度，覺得這種“戶外”工作應(yīng)該挺有意思，但從未想過自己會從事這個行業(yè)。
2021年9月，東川區(qū)第五小學(xué)迎來第一批學(xué)生。開學(xué)典禮上放飛氣球的瞬間、小學(xué)生宣讀入學(xué)誓詞的瞬間、校長致辭的瞬間，這一幕幕畫面讓我第一次體會到“與有榮焉”的驕傲。
這是我參加工作以來參與的第一個項目，也是我踏入建筑行業(yè)的第一步。當(dāng)校園里奏響國歌，國旗升起的那一刻，我回憶著同事們?yōu)榱藫尮て诩影嗟搅璩?、?0攝氏度以上高溫天氣中進行施工作業(yè)的工人、辦公室成堆的圖紙。“工匠精神”在我的腦子里有了具象化的表達。
我想起了馬丁·路德的“天職觀”：“人人在自己的職業(yè)中為鄰人服務(wù)，人生的價值和意義在‘盡天職’中得以實現(xiàn)”。對于我這樣一名剛畢業(yè)踏入社會的小白來說，在第一份工作中得到的成就感和價值感，遠比物質(zhì)上的豐裕更加可貴。
2022年，我參與了第二個項目——昆明市東川區(qū)林業(yè)生態(tài)修復(fù)項目。在“兩山論”的指引下，生態(tài)環(huán)境修復(fù)成為大勢所趨。項目實施過程中，我有幸體驗到了很酷的“野外工作”。在山林綠葉中攀爬行走，看著一個個挖好的地穴布滿山坡，一棵棵樹苗栽進去，曾經(jīng)瘡痍的土地被播下了生命的種子。在工人的悉心照料下，沒有泯滅于泛泛，而是在綠意里獲得重生。水土流失的治理不是一朝一夕能完成的，一想到我們現(xiàn)在種下的樹苗，在經(jīng)年累月之后會長成森林，成為這片土地“無言的守護者”，心里就多了一種自豪感。播種生命這件事情本來就足夠浪漫，而社會責(zé)任感在此刻賦予我們的工作更為深刻的意義。
2024年6月，東川區(qū)第三中學(xué)將送走第一批高考的學(xué)子?；叵肫痦椖恳平磺跋?，看著一間間空曠的教室，整齊的桌椅，恍惚間看到了自己的高中生涯。每天坐在辦公室里聽著學(xué)生們上下課的鈴聲、整齊的朗讀聲、課間充滿活力的嬉鬧聲、聽著“百日誓師”大會上一句句慷慨激昂的話語，這大概就是青春最美好的模樣，而這副最美好的景象正發(fā)生在由我們所建造的場所里，這又如何不令人心動呢？
2024年是我來到集團的第四個年頭。我從一個與建筑行業(yè)相差千里的文科專業(yè)跨行到這里，完全從頭學(xué)習(xí)新知識，有挫敗也有收獲，有無奈也有興奮，有懷疑也有堅定。借用契科夫在《給格里果洛維奇的信》里的一句話，“一切希望都在未來。我剛剛二十六歲，雖然光陰荏苒，可是說不定我還會有所成就的”，人生從來不是軌道，希望我們都能在“建筑”這艘巨輪上光芒萬丈。
（作者：第十二分公司 楊可）
